우리 모두는 발견이 얼마나 만족 스러울 수 있는지, 그리고 정확한 교육이 얼마나 중요한지를 이해합니다. 훈련생들이“학교가 지루하다”고 말할 때, 그것은 낙담 할 수 있습니다. 그러나 그들이 즐거움을 얻기 위해 더 많은 노력을 기울일 가치가 있습니까? 다시 말해 : 기관을 즐기는 기관이 실제로 훈련생이 더 나은 도움이됩니까?
최근의 한 연구 연구는이 정확한 질문에 응답하고자했습니다.
Traine Workshop을 염두에두고 공부하는 책
연구 연구는 무엇을 말합니까?
이 연구에서 연구원들은 6 세의 나이에 아이들이 기관에 대해 어떻게 느꼈는지 정확히 문서화했으며, 그 후 GCSES 동안 학업 성과를 추적했습니다. 그들은 평균적으로 6 세에 기관에서 즐거움을 얻은 아이들은 64%가 5 또는 더 많은 A*-C 등급 (새로운 등급 시스템에서 9-4에 해당)을 얻을 가능성이 훨씬 높다는 것을 발견했습니다.
이에 대한 한 가지 이유는 연수생이 기관을 더 즐거워 할 때 더 열심히 일하고 학습에 더 많은 참여를 할 가능성이 훨씬 높기 때문일 수 있습니다. 이것은 차례로 훨씬 학문적으로 달성하는 데 도움이 될 것입니다.
그러나 연구원들은이 두 가지 요소 사이의 연결을 발견했지만 원인이 있음을 나타내지는 않습니다. 그것은 그것이 원인과 효과 관계임을 암시하지 않습니다. 이것은 재미를 조기에 강조하는 것이 반드시 몇 년 후에 성적이 부스트 될 것임을 나타내지 않기 때문에 중요합니다.
이런 종류의 우려가 대답하는 데 중요한 이유 중 하나는 기관이 참가자 (즉, 학생들)가 선택을 할 경우 선택권을 얻는 몇 안되는 도메인 중 하나이기 때문입니다. 이를 위해서는 그들이 선택하지 않는 것입니다. 따라서,이 본질적인 동기 부여를 정확하게 파악하는 방법을 정확하게 파악하는 것은 실제로 얼마나 중요한지 정확히 중요합니다.
그렇다면 우리는 그들의 즐거움을 높이고 스트레스를 줄/동기를 높이기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
교실에서 어떻게 적용 할 수 있습니까?
성장 사고 방식을 장려하십시오
학생들은 일반적으로“충분히 현명하지 않다”고 느끼기 때문에 기관에서 즐거움을 느끼지 않을 수 있습니다. 그러나이 믿음의 방법은 학생에게 훨씬 더 많은 불안을 유발할 것입니다. 교사로서, 당신은 성장 사고 방식을 확립함으로써 연수생들이 그들의 사고 방식을 수정하도록 동기를 부여 할 수 있습니다. 이것은 그들의 능력이 가단성이 높고 향상 될 수 있다는 믿음입니다.
이를 수행 할 수있는 한 가지 방법은 멘토 연수생이 긍정적이고 실용적이며 활력있는 방식으로 스스로 이야기하는 것입니다. 이것은 그들의 복지를 향상시킬 수있을뿐만 아니라 마찬가지로 자존감을 높이고 무력감을 최소화합니다. 따라서 성장 사고 방식을 확립하면 연수생이 기관을 더 즐거워도록 도와 줄 수 있습니다.
칭찬을 사용하십시오 – 이상적인 방법
학생들은 일반적으로 자신감이 부족할 수 있으므로 학교에서 즐거움을 느끼지 않을 수도 있습니다. 연수생 (이상적인 방식으로)을 찬양하면 어려운 일이 감사하고 있다고 느낄 수 있습니다.
“이상적인 방법을 찬양”할 때 우리는 무엇을 나타내나요? 칭찬은 양날의 칼이 될 수 있습니다. 간단한 과제에 대한 칭찬 연수생은 자신의 자신감을 낮추는 것이 실제로 자신감을 낮출 수있을뿐만 아니라 건설적인 비판을 칭찬으로 대체하는 것이 유용한 발견 기회를 얻을 수 있습니다. 칭찬은 마찬가지로 동기 부여를 향상시키는 마법 기술이 아닙니다.
이상을 수행하는 방법 중 하나는 피드백을 제공 할 때 특정 칭찬을 활용하는 것입니다. 이것은 그들이 당신이 자신의 업무에 가까운이자를 지불하고 수업 시간에 가치를 느낄 수 있음을 알 수 있도록 도와줍니다.
상상력을 높이십시오
연수생에게 지역에 자신이하는 일에 열정을 느끼게하는 것은 제도에 더 즐거움을 줄 수 있습니다. 훈련생이 자신의 열정을 발견하는 데 도움이 될 수있는 한 가지 방법은 창의성을 향상시키는 것입니다. 마찬가지로 새로운 것을 시도 할뿐만 아니라 훨씬 더 개방적이 될 수 있습니다. 당신은 연수생들이 그들이 즐기는 것을 찾도록 돕기 위해 새롭고 흥미로운 활동을함으로써 그들을 혁신적으로 혁신하도록 동기를 부여 할 수 있습니다.
학업 지원을 제공하십시오
종종 연수생은 자신이 직면하고있는 개인적 또는 학문적 투쟁에 대해 아무도 말할 사람이 없다고 생각할 수 있습니다. 연구 연구에 따르면 훌륭한 지원 시스템에 접근하는 것은 훌륭한 불안 완충제가 될 수 있습니다.
연수생이 와서 대화 할 수 있도록 위험이없고 판단하지 않는 지역을 제공하십시오. 그들의 관심사에 대해 말하면 학교에서 훨씬 더 만족스러운 시간을 보낼 수 있습니다.
소속감을 장려하십시오
그들이 학교에서 항상 보내는 시간에 연수생이 교실에서 소속감을 느끼게 될 필요가 있습니다. 교사로서, 학생들 사이의 공유 정체성을 동기를 부여함으로써 긍정적 인 문화를 홍보 할 수 있으며, 이는 학생들이 가치를 느끼고 받아 들여지는 느낌을 줄 수 있습니다.
이를 도울 수있는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다.
차고M 건축 활동
각 학생의 발달과 웰빙을 확인
문에서 연수생을 맞이합니다.
교실 문화를 개선하기위한 훨씬 더 많은 방법은이 블로그를 검사하십시오.
마지막 생각들
학교는 학생들에게 불안의 원천이 될 수 있습니다. 연구 연구 연구는 그들이 너무 많은 시간을 보내는 일에 즐거움을 느끼지 않는 것이 유감이 아니라, 기관의 즐거움과 학업 성과 사이에 연관성이 있음을 시사합니다 (우리는 할 수는 없지만). 이것이 인과 적인지 확인하십시오). 고맙게도, 우리가 당신의 교실에서 논의한 작은 수정을 구현하는 것은 학교에 대한 느낌을 정확히 개선하기 위해 간단한 방법 일뿐 만 아니라 훌륭한 방법입니다.